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善导”自我新世代” 发挥正能量_星岛社论_新闻_星岛环

时间:2017-12-24 10:57来源:未知 点击:

《星岛日报》12月22日发表题为“善导;自我新世代; 施展正能量;的评论文章,全文内容如下:

理工大学一项对中学教师和学生进行的问卷考察研究显示,受访老师对学生品格的观感比学生自评为负面,个中起因,一方面可能是部分先生因代沟问题对学生一代有成见,另一方面则可能是部门学生有问题而不自知。

这项考核第一部分访问了濒临二千五百名学生,第二部分拜访了五百多名老师。在受访者对青少年自我中央主义的见处所面,有七、八成先生认为学生认为自己的感触跟利益比其余人重要,而不论甚么事总能找到为自己举动辩护的理由,而自评有这种看法的学生仅得一、两成,两者观点存在极大落差。

师生唯一一致的地方,是对自己的学生的评价或者学生自评,都比对个别香港青少年的评估为高。

此外,差不久全部老师,都认为学生操纵感情及应答逆境的能力有待加强。老师们并非低贬学生,实际上有六至八成的老师感到自己教的学生善良、友好及有同情心。

过分自我 少反省难抗逆

上一代觉得下一代道德品格水平下降,青少年自我中心主义强烈,现像并非本港独有,美国就有;自我世代;(me generation)的标签,到四年前《时代》杂志一篇文章,更形容千禧新世代是;我我我世代;(me me me generation)。

自我核心泛滥的坏处,是对别人的好处跟感想缺乏尊重和同理心,而且自以为是,检讨才干不足,适度保护自己,总是为本人的行动找到借口辩解,或者把错误推往别人身上,或形象地推脱为;社会的错;、;制度的错;。

老一辈成长的年代,四肖三期必开一期,就算问题学生都知道自己有错,今天有些学生则完全不认为自己有错,他们透过网络媒体等途径,择自己喜好的信息来接受,学校正他们的影响力下降,局部学生甚至挑战学校的轨制和所教导的价值观,导致今时今日的品德教诲更加艰难。

破格思维 化负面为正面

此外,一些学生受到家长百般包庇,辅助支持解决问题,偶遇挫折又缺少客观检查评估自己的才能,只懂怪责别人,浮现种种情感问题,日落伍入职场,难以适合团队互动,影响工作表现。

自我中心流于自恋自怜,固然不好,然而,自我意识如果可能善加发挥,则有踊跃作用,新世代对一些传统观点提出质疑,不盲从传统权威,不抱残守缺,为发挥独到创意供应了基本。这在今天器重翻新的社会,尤其有价值,不少新发明就是攻破传统视界框框而产生。

长江后浪推前浪,一代新人换旧人。在世代加速更换的今天,这句话令人感受更深。今天上一代诚然要多理解下一代的观感,香港全讯开奖直播现场直播,但不等于毫无准则地迎合,而应在上定新世代这方面特质的基础上,因势利导,减除负面影响,让下一代的自主意识,得到正面发挥。

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